Quizás no sea completamente erróneo afirmar que la ciencia ficción es uno de los géneros literarios más exitosos del presente. Su influencia es patente en buena parte de la literatura contemporánea, en el cine, los cómics e incluso en la publicidad. Su penetración en las formas artísticas más populares de nuestra cultura es similar a la de un virus (sutil, discreta, eficaz) pero a este, su éxito, se oponen ciertos prejuicios ampliamente difundidos y de difícil erradicación: que la de ciencia ficción es una literatura para adolescentes, que es frívola y superficial, que es producida principalmente en inglés y sobre todo a partir de la década de 1950, que funciona mejor en cine que en literatura, que siempre transcurre en el futuro, que tiene naves espaciales, robots y extraterrestres malos y que sus protagonistas siempre andan en trajes que parecen pijamas o batas de baño.
No es curioso que estos prejuicios se escuchen de labios de quienes no tienen interés en el género o nunca lo han leído; lo curioso es que también estén difundidos entre quienes disfrutan del género como lectores y lo leen a menudo. Los prejuicios a los que hacemos referencia aquí surgen de un malentendido, y el malentendido tiene su origen en una característica específica del género, que afecta tanto a quienes lo leen como a quienes no lo hacen: podemos reconocer fácilmente cuando nos encontramos frente a un texto de ciencia ficción pero nos cuesta mucho más explicar por qué ese texto es de ciencia ficción o proponer una definición del género.

Se prevén ocho encuentros durante el mes de agosto:

1. Presentación del curso. Cotejo de los conocimientos previos de los participantes sobre el género. Elaboración de una primera definición conjunta y operativa de “ciencia ficción”. Discusión del término (origen, pros y contras) y propuesta de términos equivalentes: literatura de anticipación, ficción científica, fantasía especulativa, ficción futurista, literatura predictiva, etcétera. Lectura conjunta del relato “Micromégas” de Voltaire. Discusión. Presentación de algunos precursores: Tomás Moro, Francis Bacon, Johannes Kepler. Refutación del primer prejuicio (la ciencia ficción es un género posterior a la década de 1950).

2. El siglo XIX. Circunstancias históricas, socioeconómicas y culturales que contribuyeron al interés de la literatura por la ciencia. Discusión de las relaciones entre ciencia y sociedad con la finalidad de mostrar que ambos términos deben ser entendidos históricamente, por ejemplo, a través de una enumeración breve de disciplinas que en determinados períodos históricos fueron consideradas científicas y por lo tanto abordadas por la ciencia ficción, como el espiritismo, la frenología, etcétera. Propuesta de una nueva definición de ciencia: “aquellas disciplinas percibidas por la sociedad contemporánea al texto como capaces de generar una verdad científica sobre la realidad” (Andrew J. Brown). Refutación del segundo prejuicio (la ciencia ficción es científica). Los tres autores del período que proveen los elementos principales del repertorio de tópicos y temas de la ciencia ficción: Mary Shelley, Julio Verne, Herbert G. Wells. Discusión de De la tierra a la luna de Verne (o Veinte mil leguas de viaje submarino, aún a decidir), que los participantes tienen que haber leído previamente, y cotejo con Los primeros hombres en la luna de Wells. Lectura conjunta de fragmentos de La guerra de los mundos de Wells con la finalidad de refutar el tercer prejuicio (la ciencia ficción se ocupa del futuro): persecución del tema de la invasión extraterrestre en obras posteriores del género.

3. Visión de fragmentos de Metrópolis (Fritz Lang, 1926). Discusión de 1984 de George Orwell, que los participantes han leído previamente. Discusión de las relaciones entre ciencia ficción y política (el fascismo en el caso de ambas obras) con la finalidad de refutar el cuarto prejuicio (la ciencia ficción es frívola y superficial).

4. Presentación de la Edad Dorada de la ciencia ficción: las revistas (Amazing Stories y Astounding Science-Fiction, exhibición de algunas portadas y discusión de contenidos). Presentación de los principales autores del período: Olaf Stapledon, Robert A. Heinlein, A.  E. Van Vogt, Isaac Asimov y Theodore Sturgeon. Lectura conjunta de “Una odisea marciana” de Stanley Weinbaum (puede ser también algún relato de los autores arriba mencionados).

5. Motivos y temas de la ciencia ficción “clásica”: el robot, la nave espacial, el extraterrestre, la ciudad futura, el apocalipsis atómico. Usos y funciones. Visión conjunta de fragmentos de Cat Women of the Moon (1953), Forbidden Planet (1956) o de algún otro film de la época. Discusión de Yo, robot de Isaac Asimov, que los participantes tienen que haber leído previamente.

6. Multiplicación y diversificación de la ciencia ficción del período 1950-1970: hard science fiction, science fantasy, space opera y speculative science fiction. Ejemplos. Discusión de Crónicas marcianas de Ray Bradbury, que los participantes han leído previamente. Presentación del autor y de los primeros intentos de una ciencia ficción superadora de la fijación por la tecnología. Refutación del quinto prejuicio (la ciencia ficción es aquella literatura en la que aparecen naves espaciales, extraterrestres, etcétera). Vinculación del género con los géneros fronterizos del terror y la literatura fantástica. ¿Dónde establecer la frontera? Presentación de fragmentos de una obra del subgénero de la ucronía o historia alternativa, aún a decidir. Refutación del sexto prejuicio (la ciencia ficción transcurre en el futuro).

7. Discusión de La mano izquierda de la oscuridad de Ursula K. Le Guin, que los participantes han leído previamente.  Refutación del séptimo prejuicio (la ciencia ficción es una literatura pasatista y para adolescentes). Complejización y enriquecimiento de la ciencia ficción del período 1970-1984. Presentación de los autores más importantes del período: Ursula K. Le Guin, Philip K. Dick, Arthur C. Clarke, Brian W. Aldiss, J. G. Ballard. William Gibson. Lectura conjunta de fragmentos de Neuromancer: ciberpunk, Internet, la ciencia ficción en la era digital.

8. Refutación del octavo y último prejuicio (la mejor ciencia ficción es escrita principalmente en inglés). Discusión de una selección de relatos de autores españoles y latinoamericanos que los participantes han leído previamente. ¿Cómo escribir ciencia ficción en países consumidores de tecnología y sin tradición científica? El concepto de novum. Propuesta para una nueva definición de género (instrucciones para el uso correcto de los textos) y del género (literatura del presente). Entrega a los participantes de una lista de posibles lecturas ampliatorias.

PRECIO
El precio del taller es de 160 euros.

FORMAS DE PAGO
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